[[{"content_id":273617,"content_number":0,"portal_id":214,"lang_id":"fa","content_title":"فصلنامه توسعه حرفه ای معلم دوره نهم","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"دوره نهم فصلنامه توسعه حرفه ای معلم در دو شماره انتشار یافت.","content_summary_fill":1,"content_body":"جلد شماره یک دوره نهم شامل عناوین:\r\n\r\nعلمی پژوهشی\r\n\r\nتدوین الگوی توسعه حرفه‌ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بر مبنای مدل یادگیری استم\r\n\r\nصفحه 1-36\r\n\r\n 10.48310\/tpd.2024.16093.1625\r\n\r\nنوشین گشمردی؛ فاطمه اسداللهی\r\n\r\n\r\n\tمشاهده مقاله\r\n\t \r\n\t اصل مقاله 1.12 M\r\n\r\n\r\n\r\nتحلیل مضمون، رویکردی جهت تحلیل متون منظوم و منثور در درس «نظم عرفانی1» رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی داستان شیخ صنعان)\r\n\r\nصفحه 37-68\r\n\r\n 10.48310\/tpd.2024.13137.1558\r\n\r\nمحمد پاک نهاد؛ علی نجفی\r\n\r\n\r\n\tمشاهده مقاله\r\n\t \r\n\t اصل مقاله 1.25 M\r\n\r\n\r\n\r\nمعرفی و اعتباریابی مقیاس اضطراب تدریس دانشجومعلمان\r\n\r\nصفحه 69-89\r\n\r\n 10.48310\/tpd.2024.16237.1641\r\n\r\nسید عدنان حسینی؛ خلیل زندی\r\n\r\n\r\n\tمشاهده مقاله\r\n\t \r\n\t اصل مقاله 634.84 K\r\n\r\n\r\n\r\nطراحی چارچوب سلامت‌روان به منظور ارزیابی داوطلبان ورود به دوره تربیت‌معلم در ایران\r\n\r\nصفحه 91-133\r\n\r\n 10.48310\/tpd.2024.15829.1608\r\n\r\nسیدصادق نبوی؛ ابولفضل بختیاری\r\n\r\n\r\n\tمشاهده مقاله\r\n\t \r\n\t اصل مقاله 1.06 M\r\n\r\n\r\n\r\nمدل یابی روابط ساختاری شایستگی فرهنگی و اخلاق حرفه‌ای معلمان ابتدایی با نقش میانجی حمایت اجتماعی\r\n\r\nصفحه 135-153\r\n\r\n 10.48310\/tpd.2024.16503.1666\r\n\r\nاسداله خدیوی؛ ژیلا کاردان حلوایی؛ رویا عاشقی\r\n\r\n\r\n\tمشاهده مقاله\r\n\t \r\n\t اصل مقاله 632.4 K\r\n\r\n\r\n\r\nپیش بینی رفتارهای نوآورانه و توسعه حرفه ای معلمان براساس مولفه‌ های رهبری تحول گرای مدیران\r\n\r\nصفحه 155-173\r\n\r\n 10.48310\/tpd.2024.16523.1676\r\n\r\nفرشته چنگائی؛ افشین افضلی؛ محمود تعجبی؛ فاطمه اسماعیلی سده\r\n\r\n---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------\r\n\r\nجلد شماره دو دوره نهم شامل عناوین:\r\n\r\nعلمی پژوهشی\r\n\r\nمفهوم‌پردازی «اسارت در دام دانش» در معلمان ابتدایی\r\n\r\nصفحه 1-21\r\n\r\n 10.48310\/tpd.2024.15693.1595\r\n\r\nمهدی نامداری پژمان؛ فرشید ادوای\r\n\r\n\r\n\tمشاهده مقاله\r\n\t \r\n\t اصل مقاله 919.96 K\r\n\r\n\r\n\r\nراهبردهای فرهنگ‌پذیری نومعلمان: یک مطالعه پدیدارشناسانه\r\n\r\nصفحه 23-41\r\n\r\n 10.48310\/tpd.2024.16395.1656\r\n\r\nبهروز خرام؛ عظیمه سادات خاکباز؛ محمدرضا یوسف زاده\r\n\r\n\r\n\tمشاهده مقاله\r\n\t \r\n\t اصل مقاله 842.42 K\r\n\r\n\r\n\r\nمقایسه روحیه پژوهش‎گری در معلمان دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها و تبیین دلایل تفاوت احتمالی\r\n\r\nصفحه 43-71\r\n\r\n 10.48310\/tpd.2024.15748.1670\r\n\r\nسیده فاطمه چاجی؛ بهروز مهرام؛ صدیقه کاظمی\r\n\r\n\r\n\tمشاهده مقاله\r\n\t \r\n\t اصل مقاله 816.59 K\r\n\r\n\r\n\r\nتعیین تأثیر مداخلات انگیزشی - رفتاری بر مبنای چرخه انگیزشی مارتین بر تعلل‌ورزی و خودناتوان‌سازی در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در سال تحصیلی 1401-1400\r\n\r\nصفحه 73-93\r\n\r\n 10.48310\/tpd.2024.17053.1719\r\n\r\nسیف الله رحمانی\r\n\r\n\r\n\tمشاهده مقاله\r\n\t \r\n\t اصل مقاله 634.86 K\r\n\r\n","content_html":"
جلد شماره یک دوره نهم شامل عناوین:<\/h5>\r\n\r\n

علمی پژوهشی<\/h4>\r\n\r\n

تدوین الگوی توسعه حرفه‌ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بر مبنای مدل یادگیری استم<\/a><\/h5>\r\n\r\n

صفحه 1-36<\/p>\r\n\r\n

 10.48310\/tpd.2024.16093.1625<\/a><\/p>\r\n\r\n

نوشین گشمردی؛ فاطمه اسداللهی<\/p>\r\n\r\n