[[{"content_id":199671,"content_number":0,"portal_id":214,"lang_id":"fa","content_title":"با سخنرانی دکتر حسین عباسی عضو هیأت علمی گروه علوم تربیتی پردیس شهیدمقصودی همدان برگزار شد\r\n\r\nنشست علمی - تخصصی \" ارزیابی و شناسایی آسیب های درس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان\"","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"نشست علمی-&nbsp;&nbsp;تخصصی&nbsp;&quot; ارزیابی و شناسایی آسیب های درس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان&quot; با سخنرانی دکتر حسین عباسی عضو هیأت علمی گروه علوم تربیتی پردیس شهیدمقصودی همدان در روز دوشنبه 1400\/02\/20 از ساعت 11:30 الی 13 به صورت مجازی در بستر سامانۀ یادگیری الکترونیکی&nbsp;برگزار گردید.\r\n\r\nدر این نشست علمی-تخصصی که با تلاوت آیاتی از کلام وحی آغاز گردید؛ ضمن ارائه گزارش&nbsp;از کارشناس مسئول پژوهش پردیس،&nbsp;توضیحاتی&nbsp;در خصوص این برنامه و نحوۀ صدور و دریافت گواهی&nbsp;شرکت نیز ارائه شد. در ادامه&nbsp;دکتر رحمانی، معاون آموزشی، فرهنگی و پژوهشی پردیس با تبریک دهۀ سرآمدی آموزش، به اهمیت درس کارورزی و تأثیر آن در تربیت معلمانی فکور و حرفه ای با استناد به اسناد بالادستی دانشگاه فرهنگیان اشاره و از عوامل برگزاری این نشست تشکر کرد. \r\n\r\nسپس آقای دکتر عباسی به عنوان سخنران این نشست،&nbsp;در خصوص موارد متعددی نظیر :&nbsp;مفهوم، اهداف، عناصر برنامه درسی از دیدگاه کلاین، دیدگاه های مختلف متفکران و نظریه پردازان خارجی و داخلی، تببین ساعات و جزئیات درس کارورزی1 ، 2 ، 3 و 4 ، انتظارات هر چهار درس ، آسیب ها، الزامات و پیشنهادات، صحبت&nbsp;و آسیب ها را در 7 بخش شامل: اهداف، محتوا، فضای آموزشی، فعالیت های یادگیری، زمان، راهبردهای یادگیری و زمان مورد بحث و بررسی قرار داد.\r\n\r\nوی به&nbsp;الزامات درس کارورزی نیز پرداخت و آن را در 5 بخش با عناوین: تناقض بین نحوۀ اجرا و ماهیت کارکردگرایی دانشگاه، ضعف در کیفیت اجرا، ناآگاهی عوامل نسبت به اهداف و ماهیت،سیاستگذاری و الزامات اجرایی با نگاهی به تغییرات و چالش های دوران کرونایی و نرم افزار شاد تحلیل نمود و در هر بخش پیشنهادات کاربردی و تجربیات زیستۀ خود را به&nbsp;مخاطبان ارائه کرد.\r\n\r\nبخش پایانی این نشست نیز به پرسش و پاسخ اختصاص یافت&nbsp;و تعدادی از شرکت کنندگان ضمن مطرح نمودن سؤالات خود، پیشنهاداتی را در راستای ارتقای کیفیت درس کارورزی به خصوص در ایام کرونا مطرح نمودند. \r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n","content_html":"<p dir=\"RTL\"><strong>نشست<\/strong> <strong>علمی<\/strong><strong><span dir=\"LTR\">-&nbsp;<\/span><\/strong><strong>&nbsp;تخصصی<\/strong><strong><span dir=\"LTR\">&nbsp;&quot; <\/span><\/strong><strong>ارزیابی و شناسایی <\/strong><strong>آسیب<\/strong> <strong>های درس<\/strong> <strong>کارورزی در<\/strong> <strong>دانشگاه<\/strong> <strong>فرهنگیان&quot; با سخنرانی دکتر حسین عباسی عضو هیأت علمی گروه علوم تربیتی پردیس شهیدمقصودی همدان در روز دوشنبه 1400\/02\/20 از ساعت 11:30 الی 13 به صورت مجازی در بستر سامانۀ یادگیری الکترونیکی&nbsp;برگزار گردید.<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>در این نشست علمی-تخصصی که با تلاوت آیاتی از کلام وحی آغاز گردید؛ ضمن ارائه گزارش&nbsp;از کارشناس مسئول پژوهش پردیس،&nbsp;توضیحاتی&nbsp;در خصوص این برنامه و نحوۀ صدور و دریافت گواهی&nbsp;شرکت نیز ارائه شد. در ادامه&nbsp;دکتر رحمانی، معاون آموزشی، فرهنگی و پژوهشی پردیس با تبریک دهۀ سرآمدی آموزش، به اهمیت درس کارورزی و تأثیر آن در تربیت معلمانی فکور و حرفه ای با استناد به اسناد بالادستی دانشگاه فرهنگیان اشاره و از عوامل برگزاری این نشست تشکر کرد. <\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>سپس آقای دکتر عباسی به عنوان سخنران این نشست،&nbsp;در خصوص موارد متعددی نظیر :&nbsp;مفهوم، اهداف، عناصر برنامه درسی از دیدگاه کلاین، دیدگاه های مختلف متفکران و نظریه پردازان خارجی و داخلی، تببین ساعات و جزئیات درس کارورزی1 ، 2 ، 3 و 4 ، انتظارات هر چهار درس ، آسیب ها، الزامات و پیشنهادات، صحبت&nbsp;و آسیب ها را در 7 بخش شامل: اهداف، محتوا، فضای آموزشی، فعالیت های یادگیری، زمان، راهبردهای یادگیری و زمان مورد بحث و بررسی قرار داد.<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>وی به&nbsp;الزامات درس کارورزی نیز پرداخت و آن را در 5 بخش با عناوین: تناقض بین نحوۀ اجرا و ماهیت کارکردگرایی دانشگاه، ضعف در کیفیت اجرا، ناآگاهی عوامل نسبت به اهداف و ماهیت،سیاستگذاری و الزامات اجرایی با نگاهی به تغییرات و چالش های دوران کرونایی و نرم افزار شاد تحلیل نمود و در هر بخش پیشنهادات کاربردی و تجربیات زیستۀ خود را به&nbsp;مخاطبان ارائه کرد.<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>بخش پایانی این نشست نیز به پرسش و پاسخ اختصاص یافت&nbsp;و تعدادی از شرکت کنندگان ضمن مطرح نمودن سؤالات خود، پیشنهاداتی را در راستای ارتقای کیفیت درس کارورزی به خصوص در ایام کرونا مطرح نمودند. <\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2021-05-11 13:41:39","content_date_event":"2021-05-11 13:41:39","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2023-08-15 11:23:07","content_date_register":"2021-05-11 13:59:01","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":80635,"eid":74939,"attach_title":"نشست علمی - تخصصی \" ارزیابی و شناسایی آسیب های درس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان\" 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/214\/attach\/202105\/596234_1440711442_150_80.webp","300":".\/cache\/214\/attach\/202105\/596234_1440711442_300_159.webp","400":".\/cache\/214\/attach\/202105\/596234_1440711442_400_212.webp","600":".\/cache\/214\/attach\/202105\/596234_1440711442_600_318.webp","900":".\/cache\/214\/attach\/202105\/596234_1440711442_900_478.webp","1200":".\/cache\/214\/attach\/202105\/596234_1440711442_1080_573.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1440711442,"files":{"original":{"url":".\/file\/214\/attach\/202105\/596234_1440711442.jpg","width":1080,"height":573,"size":0}}}],"files":[{"id":596242,"ext":"pdf","file_header":"application\/pdf","original":".\/file\/214\/attach2021051198973330596242.pdf","file_size":478322,"show_title":1,"title":"نشست علمی - تخصصی \" ارزیابی و شناسایی آسیب های درس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان\" 3","priority":0}]}]]