[[{"content_id":191615,"content_number":0,"portal_id":214,"lang_id":"fa","content_title":"در سالن ملاصدرا برگزار شد\r\n\r\nنشست مجازی علمی تخصصی نقد کتاب «رونی یک پیانو قورت داده» با حضور نویسنده و کارشناسان ","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"نشست مجازی علمی تخصصی&nbsp;نقد کتاب رونی یک پیانو قورت داده به همت گروه زبان و ادبیات و با مشارکت واحد پژوهشی پردیس شهید مقصودی همدان&nbsp;برگزار شد.\r\n\r\nبه گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان همدان در این جلسه تیمور آقا محمدی نویسنده این کتاب با ارائه توضیحاتی جامع، تالیف خود را تشریح کرد. اهم سخنان ایشان به شرح ذیل بود:\r\n\r\nدید نویسنده ی کودک و نوجوان بایستی دیدی باشد از دنیای کودک و نوجوان ....&nbsp;\r\n\r\nبزرگسالانی که کودکی خود را نوشته اند نمی توانند ارتباط قوی با نوجوان اکنون و امروزی خود برقرار کنند.......\r\nهمه ی نوجوانان یک گونه نیستند و همه به یک چشم نباید دیده شوند......\r\nسعی بر آن بود که بنده با مشاهده ی تأملی در فرزند خود بتوانم دنیا را از دید نوجوان امروزی ببینم و از زبان نوجوان امروزی بنویسم.......\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nدر ادامه ی این جلسه دکتر محمد پاکنهاد مدیرگروه زبان و ادبیات دانشگاه فرهنگیان همدان مواردی را در خصوص این اثر بیان کرد:\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nدرون مایه ی بسیار قوی به علاوه آموزش و تعلیم.......&nbsp;\r\n\r\nدقت نویسنده در رفتار با کودک خود سبب تجربه ی زیستی بکر شده است و نه نوشتن دوران کودکی خود......\r\nارتباط قوی با کودک و نوجوانان امروزی نه دهه های قبل .....&nbsp;\r\nاینکه نوجوان منفعل عمل نکند، قدرت نه گفتن داشته باشد نیز از مفاهیم آموزشی بود.......\r\nدو عنصر اصلی کتاب: خودشناسی (به شکل غیرمستقیم) و کمی عاشق بودن(به فکر دیگری بودن).......\r\nزاویه ی دید اول شخص: نشان دهنده ی قدرت نویسنده است که در این کتاب هم رعایت شده.......\r\nشخصیت اصلی: رونی دختر چهارده ساله.......\r\nنظریه ی باختین در کتاب محسوس است........\r\nزبان شناسی.....\r\nپندار شناسی......&nbsp;\r\nتاریخ ادبیات......\r\nو زیبایی شناسی .......\r\nبسیاری از قسمت های رمان وجه زیبایی شناسی داشت مانند:&nbsp;\r\nباران مداد رنگی توست ......&nbsp;\r\nدرون مایه ی داستان دارای: مسایل روحی و روانی است......\r\nکتاب های پر تیراژ معمولا به نکات روانشناختی و یک دغدغه و بیماری و...اشاره دارد......\r\nکه این رمان هم این گونه بود.......\r\nشخصیت اصلی رمان هم یک فرد دغدغه مند بود......\r\nجذابیت رمان رونی هم به این دلیل است......\r\nمقایسه با کتاب شازده کوچولو و نمایشنامه ی هری پاتر......&nbsp;\r\nوجه منفی رمان: هیچ سخنی از ادبیات غنی و کهن فارسی نداشت......\r\n\r\n\r\nبیان نظرات دکتر مریم جلالی به عنوان کارشناس و ناقد ادبی بخش دیگر این نشست بود که به نکاتی از نظرات ایشان اشاره می شود:\r\nرونی به خودش قول داده است در هیچ جشن تولدی شرکت نکند چون در روز تولدش مادش رو از دست میده.......\r\nدر این رمان تاریخ ادبیاتی در دل تاریخ سازی ادبیات کودک و نوجوان شکل گرفته است.......\r\nبرخی از کتاب ها مانند: زنان کوچک هم این گونه هستند.......\r\nنکته ی عجیب: اشاره به قطعات موسیقی مثل بتهوون، آغوش، سه تار استاد علیزاده و.......&nbsp;که در این کار افراط شده بود ....چرا که آنقدر اطلاعات از نوجوانی چهارده ساله دور از ذهن است.......البته شاید قصد نویسنده دادن اطلاعات کامل و دقیق بوده است.......\r\nنام بردن از فیلم هایی چون گارفیلد و مستند کیهان.......\r\n&nbsp;\r\nرونی: جمع گرا، شوخ طبع، خوش بین، حس رضایت و آرامش، متکی به نفس بودن، رفتار معقولانه، لذت بردن از محبوبیت، علاقه به باشگاه و فیلم و... که همگی از ویژگی های نوجوان است را داراست.......\r\nرفتار رونی با برادرش شاهرخ قابل توجه است......\r\nیک وجه منفی: متفکر نشان دادن رونی نیاز بود ولی بیش از اندازه است.......\r\nدیالوگ و مونولوگ ها نشان قدرت نویسنده از درک تفکر و ذهن یک نوجوان چهارده ساله است.......\r\n\r\nنکته ی مهم رمان: جزئیات عالی و پیوند با نوجوان امروزی......\r\nنقد کوچکی به نگارش و ویرایش مثلاً برخی پاراگراف ها و نیز عدم رعایت گیومه در نقل و قول ها.......\r\nزبان جنسیت: دختر چهارده ساله.......\r\nقلم نویسنده در بعضی جاها تغییر می کرد.....&nbsp;گاه مردانه گاه زنانه .....مثلاً جاهایی که علمی بود قلم لطافت خود را از دست می&zwnj;داد و مردانه می شد.\r\n\r\nتقدیر از نویسنده هم بخش پایانی این نشست بود.\r\n","content_html":"<p>نشست مجازی علمی تخصصی&nbsp;نقد کتاب رونی یک پیانو قورت داده به همت گروه زبان و ادبیات و با مشارکت واحد پژوهشی پردیس شهید مقصودی همدان&nbsp;برگزار شد.<\/p>\r\n\r\n<p>به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان همدان در این جلسه تیمور آقا محمدی نویسنده این کتاب با ارائه توضیحاتی جامع، تالیف خود را تشریح کرد. اهم سخنان ایشان به شرح ذیل بود:<\/p>\r\n\r\n<p>دید نویسنده ی کودک و نوجوان بایستی دیدی باشد از دنیای کودک و نوجوان ....&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>بزرگسالانی که کودکی خود را نوشته اند نمی توانند ارتباط قوی با نوجوان اکنون و امروزی خود برقرار کنند.......<br \/>\r\nهمه ی نوجوانان یک گونه نیستند و همه به یک چشم نباید دیده شوند......<br \/>\r\nسعی بر آن بود که بنده با مشاهده ی تأملی در فرزند خود بتوانم دنیا را از دید نوجوان امروزی ببینم و از زبان نوجوان امروزی بنویسم.......<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>در ادامه ی این جلسه دکتر محمد پاکنهاد مدیرگروه زبان و ادبیات دانشگاه فرهنگیان همدان مواردی را در خصوص این اثر بیان کرد:<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>درون مایه ی بسیار قوی به علاوه آموزش و تعلیم.......&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>دقت نویسنده در رفتار با کودک خود سبب تجربه ی زیستی بکر شده است و نه نوشتن دوران کودکی خود......<br \/>\r\nارتباط قوی با کودک و نوجوانان امروزی نه دهه های قبل .....&nbsp;<br \/>\r\nاینکه نوجوان منفعل عمل نکند، قدرت نه گفتن داشته باشد نیز از مفاهیم آموزشی بود.......<br \/>\r\nدو عنصر اصلی کتاب: خودشناسی (به شکل غیرمستقیم) و کمی عاشق بودن(به فکر دیگری بودن).......<br \/>\r\nزاویه ی دید اول شخص: نشان دهنده ی قدرت نویسنده است که در این کتاب هم رعایت شده.......<br \/>\r\nشخصیت اصلی: رونی دختر چهارده ساله.......<br \/>\r\nنظریه ی باختین در کتاب محسوس است........<br \/>\r\nزبان شناسی.....<br \/>\r\nپندار شناسی......&nbsp;<br \/>\r\nتاریخ ادبیات......<br \/>\r\nو زیبایی شناسی .......<br \/>\r\nبسیاری از قسمت های رمان وجه زیبایی شناسی داشت مانند:&nbsp;<br \/>\r\nباران مداد رنگی توست ......&nbsp;<br \/>\r\nدرون مایه ی داستان دارای: مسایل روحی و روانی است......<br \/>\r\nکتاب های پر تیراژ معمولا به نکات روانشناختی و یک دغدغه و بیماری و...اشاره دارد......<br \/>\r\nکه این رمان هم این گونه بود.......<br \/>\r\nشخصیت اصلی رمان هم یک فرد دغدغه مند بود......<br \/>\r\nجذابیت رمان رونی هم به این دلیل است......<br \/>\r\nمقایسه با کتاب شازده کوچولو و نمایشنامه ی هری پاتر......&nbsp;<br \/>\r\nوجه منفی رمان: هیچ سخنی از ادبیات غنی و کهن فارسی نداشت......<\/p>\r\n\r\n<p><br \/>\r\nبیان نظرات دکتر مریم جلالی به عنوان کارشناس و ناقد ادبی بخش دیگر این نشست بود که به نکاتی از نظرات ایشان اشاره می شود:<br \/>\r\nرونی به خودش قول داده است در هیچ جشن تولدی شرکت نکند چون در روز تولدش مادش رو از دست میده.......<br \/>\r\nدر این رمان تاریخ ادبیاتی در دل تاریخ سازی ادبیات کودک و نوجوان شکل گرفته است.......<br \/>\r\nبرخی از کتاب ها مانند: زنان کوچک هم این گونه هستند.......<br \/>\r\nنکته ی عجیب: اشاره به قطعات موسیقی مثل بتهوون، آغوش، سه تار استاد علیزاده و.......&nbsp;که در این کار افراط شده بود ....چرا که آنقدر اطلاعات از نوجوانی چهارده ساله دور از ذهن است.......البته شاید قصد نویسنده دادن اطلاعات کامل و دقیق بوده است.......<br \/>\r\nنام بردن از فیلم هایی چون گارفیلد و مستند کیهان.......<br \/>\r\n&nbsp;<br \/>\r\nرونی: جمع گرا، شوخ طبع، خوش بین، حس رضایت و آرامش، متکی به نفس بودن، رفتار معقولانه، لذت بردن از محبوبیت، علاقه به باشگاه و فیلم و... که همگی از ویژگی های نوجوان است را داراست.......<br \/>\r\nرفتار رونی با برادرش شاهرخ قابل توجه است......<br \/>\r\nیک وجه منفی: متفکر نشان دادن رونی نیاز بود ولی بیش از اندازه است.......<br \/>\r\nدیالوگ و مونولوگ ها نشان قدرت نویسنده از درک تفکر و ذهن یک نوجوان چهارده ساله است.......<\/p>\r\n\r\n<p>نکته ی مهم رمان: جزئیات عالی و پیوند با نوجوان امروزی......<br \/>\r\nنقد کوچکی به نگارش و ویرایش مثلاً برخی پاراگراف ها و نیز عدم رعایت گیومه در نقل و قول ها.......<br \/>\r\nزبان جنسیت: دختر چهارده ساله.......<br \/>\r\nقلم نویسنده در بعضی جاها تغییر می کرد.....&nbsp;گاه مردانه گاه زنانه .....مثلاً جاهایی که علمی بود قلم لطافت خود را از دست می&zwnj;داد و مردانه می شد.<\/p>\r\n\r\n<p>تقدیر از نویسنده هم بخش پایانی این نشست بود.<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2021-01-04 08:55:19","content_date_event":"2021-01-04 08:55:19","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2021-01-05 09:38:29","content_date_register":"2021-01-04 08:56:09","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":80635,"eid":80635,"attach_title":"نشست علمی تخصصی نقد کتاب 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/214\/attach\/202101\/572869_3115909440_150_113.webp","300":".\/cache\/214\/attach\/202101\/572869_3115909440_300_225.webp","400":".\/cache\/214\/attach\/202101\/572869_3115909440_400_300.webp","600":".\/cache\/214\/attach\/202101\/572869_3115909440_600_450.webp","900":".\/cache\/214\/attach\/202101\/572869_3115909440_900_675.webp","1200":".\/cache\/214\/attach\/202101\/572869_3115909440_960_720.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":3115909440,"files":{"original":{"url":".\/file\/214\/attach\/202101\/572869_3115909440.jpg","width":960,"height":720,"size":0}}}]}]]